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家庭教育

14歲是家庭教育最困難時期,父母再難也要陪孩子度過!

   14歲的孩子,正當青春期,易沖動、不聽勸。

  但同時,14歲又是一個可塑性最強的“造型期”,面對這些迫切要長大、要獨立的孩子,家長該怎么辦呢?

  前段時間,媒體報道了一則駭人的新聞:

  14歲少年小肖在網吧刺殺了自己的父親。

  當爸爸把他從網吧里揪出來扇耳光時,他沒有說一句話。

  而后,他掏出了彈簧刀……

  北京市關心青少年協會副會長冉乃彥老師曾提到:

  當孩子長到14歲左右時,許多家長會發現,原本聽話懂事的孩子變得越來越叛逆,而且心思敏感、脆弱,遇事多疑又不愿向家長傾訴,甚至學習成績欠佳、行為習慣不良……

 

 

  01  14歲是個危險期

  英國科學家曾進行過的一項研究證實,青少年容易出現打架、叛逆、學壞的年齡是14歲。

  英國研究者對9-35歲的男性參與者進行了調查記錄,受試者被要求玩電腦游戲。

  通過記錄參與者對游戲結果的滿意或者失望程度,科學家對他們每一個人的情緒反應進行了分析。

  結果發現,青少年更熱衷于能夠讓他們感到刺激的危險行為,其中14歲的少年尤為突出。

  英國倫敦大學學院神經科學家分析認為:

  與兒童有所不同,青少年能夠權衡自身行為的好壞利弊。

  但他們更關注這些行為能否給自己帶來快樂和刺激,而不是安全與否。

  還有一些初中班主任反映,14歲左右的年齡屬于成長中的一個危險期,這個年齡的孩子容易出現心理問題。

  王老師是一位有著十余年初中教學經驗的班主任,她曾針對14歲左右學生的教育問題撰寫過一篇論文。

  王老師提到,14歲左右的學生通常存在以下六種心理特征:

  第一,自我感覺“長大了”,表現自我的意識增強;

  第二,不成熟,講歪理;

  第三,過于自信形成自負心理;

  第四,意志薄弱,適應性差,承受壓力的心理空洞出現;

  第五,出現消沉、頹廢、麻木、情感冷漠等不正常情感;

  第六,出現暴躁、報復、易激動、尋求刺激等現象。

  王老師舉了一個例子:

  一名姓張的男生,學習成績優良,卻在與同學的相處中常常出口傷人,動手打人。

  當問及他打人時是怎樣想的,這位男生的回答卻輕描淡寫:“和同學并沒有矛盾,就是想發泄。”

  02  14歲是最佳塑造期

  作家柳青說:人生的道路雖然漫長,但關鍵的常常只有幾步,特別是年輕的時候。

  盡管14歲左右的孩子出現這樣或那樣的問題,但教育專家冉乃彥在接受記者采訪時強調:14歲是危險叛逆期,更是最佳塑造期。

  冉乃彥認為,對孩子來說,14歲左右的年齡就是這樣的關鍵期,家長要抓好孩子的這段關鍵期。

  為了說明少年期在孩子成長過程中的關鍵性,他舉了幾個成功名人的故事:

  橋梁專家茅以升14歲看到橋梁垮塌壓死人后立志要修建最牢固的橋;

  愛因斯坦14歲時和兩個同伴談論世界新聞、科學成就,后來他們三個全部成為科學家。

  冉乃彥強調:

  14歲左右的孩子是“半成熟”的,既有獨立成熟的一面,又限于經驗、年齡獨立不起來,也就造成了家庭教育最困難的時期。

  在這一階段,家長一定要下足功夫,把問題妥善解決,讓孩子順利發展。

 

 

  03  家長再難也要陪孩子度過

  青春期的孩子叛逆、不聽勸,很多家長會因此產生很大的心理壓力。

  家長主要可能產生如下四種情緒反應:

  1. 典型的受害者心態:認為這個叛逆的孩子是用來折磨自己的。

  2. 自己感到無能為力,完全失去了對孩子的操控能力;

  3. 孩子讓自己疲憊不堪,陷于絕望,進而對生活失去了信心和熱情;

  4. 感到自卑,責怪自己教育孩子的無能和失敗。

  既然這四種心態都是不可取的,家長在對待孩子的叛逆問題時,到底應該注意些什么?

  ▼ 無條件愛孩子、接納孩子

  很多時候孩子不是故意和家長對著干,而是由于成長期的家庭教育或生理原因還有環境的影響。

  了解了這些成因后,家長首先要做的就是接納和理解孩子,不要再埋怨孩子。

  叛逆期只是一個人成長過程中短暫的一個時期,它很快就會過去。

  無條件地愛孩子、接納孩子,幫助孩子們把這個時期盡快度過去,未來你的孩子才會更愛你,更尊敬你。

  ▼ 認知自我,改變自我

  在這一點上,希望家長能夠重視起來,因為很多家長在自己的成長過程中,對自我并不了解;甚至自己并不成熟,遇到事情并不能理性客觀地解決問題。

  甚至有的家長自己就極端情緒化,沒等孩子發脾氣,自己就先發火了。

  家長這種不理智的情緒狀態,很多時候是使孩子叛逆的導火索,因為教育孩子的前提就是要有平和的心態。

  所以希望家長先改變自己,把控好自己的情緒狀態,這樣你的教育才是有效的。

 

 

  ▼ 陪伴

  這個時期的孩子還有一個心理特點,就是他們經常處在混亂和矛盾的心理狀態之中。

  雖然他們覺得自己長大了,想像一個成人一樣去處理問題和解決問題,但是因為他們缺乏相關的經驗,所以很多時候他們是失敗的。

  這種失敗再結合典型的混亂矛盾心理,會讓孩子的心理狀態非常痛苦。

  如果家長此刻能帶著無條件的接納和愛陪伴著孩子,孩子會感受到家庭的溫暖,這種溫暖會讓孩子的叛逆減少很多。

  ▼ 給自己留一點時間

  父母關愛孩子,但不能成為孩子的保姆,上下學接送,孩子看書,自己陪讀,一切圍著孩子轉,讓孩子產生依賴性。

  父母應該主動留出一點時間和空間,暫把孩子放在一邊。

  這不是不管孩子,只是為孩子創造更好的心理環境。

  撫養孩子并不意味著父母要放棄個人的需要和夫妻間的交流。

  利用這點空閑,夫妻間多交流、多溝通。

  夫妻關系的和諧對家庭穩定至關重要。

  不少家庭,正是因為夫妻不和,整日吵架,甚至鬧離婚,使孩子受到極大的傷害,父母形象地位在孩子心目中大打折扣。

  另外,父母需要這點空閑時間做點自己喜歡的事情,遠離繁瑣的家務和工作,調整一下自己的心情,放松一下緊張的神經。

  要有一點幽默感,不要為自己的一點點錯誤懊悔不已。

  相信自己是一位好父母。

  善于工作,善于休息,才能更善于教養孩子。

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